L’insicurezza adolescenziale

 

Affrontare l’insicurezza adolescenziale: Coltivare l’autostima nei giovani riconoscendo le intelligenze multiple

insicurezza adolescenziale e intelligenze multiple
insicurezza adolescenziale e intelligenze multiple

L’adolescenza è un periodo di transizione complesso, un viaggio attraverso una serie di cambiamenti fisici, emotivi e sociali.

È anche una fase in cui molte persone affrontano insicurezze e una mancanza di autostima.

I giovani possono sentirsi spesso non “abbastanza” in vari aspetti della loro vita, creando sfide significative per il loro benessere emotivo.

Comprendere l’insicurezza adolescenziale

L’insicurezza adolescenziale è una sensazione comune e comprensibile. Durante questa fase della vita, i giovani sono spesso esposti a pressioni sociali, aspettative da parte degli altri e cambiamenti fisici che possono far sorgere dubbi su se stessi.

Si può manifestare in vari modi, come la mancanza di fiducia in sé stessi, il timore del giudizio altrui e una costante ricerca di approvazione.

Le radici dell’insicurezza

L’insicurezza adolescenziale può avere radici profonde, derivanti da esperienze passate, situazioni familiari complesse o influenze culturali. Ad esempio, il confronto con i media e le rappresentazioni ideali del corpo può contribuire all’insicurezza legata all’aspetto fisico.

La pressione per raggiungere standard di successo può anche alimentare dubbi sulle proprie capacità.

Promuovere l’autostima e riconoscere le intelligenze nei giovani

Cultivare una sana autostima nei giovani è essenziale per aiutarli ad affrontare l’insicurezza. Tuttavia, è altrettanto importante riconoscere e valorizzare le diverse intelligenze che ogni individuo possiede.

Ecco alcune strategie che possono essere utili:

1. Comunicazione aperta: Favorire una comunicazione aperta e non giudicante con i giovani è fondamentale. Consentire loro di esprimere le proprie preoccupazioni e paure senza paura di essere giudicati può aiutare a costruire la fiducia.

2. Incentivare il supporto sociale: Gli amici e la famiglia possono svolgere un ruolo significativo nel sostegno all’autostima. Favorire relazioni positive e supporto reciproco può contribuire a un senso di appartenenza e fiducia.

3. Sviluppare abilità personali: Aiutare i giovani a scoprire i loro talenti e passioni, riconoscendo e coltivando le diverse intelligenze, può aumentare la loro autostima.

4. Promuovere la resilienza: Insegnare ai giovani a gestire la delusione, l’errore e l’incertezza in modo costruttivo può rafforzare la loro resilienza e autostima.

5. Contrastare i messaggi negativi: Sottolineare l’importanza di non farsi influenzare dai media o da standard irreali, promuovendo un atteggiamento positivo verso il proprio corpo e il successo personale.

6. Valorizzare le intelligenze multiple

Daniel Goleman, uno psicologo e autore famoso per il suo lavoro sull’intelligenza emotiva, identifica diverse forme di intelligenza nelle sue opere.

Le principali intelligenze di Goleman includono:

1. Intelligenza Emotiva (IE): Questa forma di intelligenza riguarda la consapevolezza delle proprie emozioni e delle emozioni degli altri, nonché la capacità di gestire le emozioni in modo efficace.

Include competenze come l’empatia, l’autoregolazione delle emozioni e la gestione dei rapporti interpersonali.

2. Intelligenza Sociale: Questa è una parte dell’intelligenza emotiva e riguarda la capacità di comprendere e interagire con gli altri in modo efficace, riconoscendo le dinamiche sociali e le relazioni interpersonali.

3. Intelligenza Cognitiva: Questa è l’intelligenza tradizionalmente associata a capacità di pensiero razionale, risoluzione dei problemi, apprendimento, e abilità cognitive come la memoria e l’analisi critica.

4. Intelligenza Spirituale: Questa intelligenza riguarda la ricerca di significato e scopo nella vita, la connessione con il proprio sé interiore e una comprensione più profonda dei valori e delle credenze personali.

5. Intelligenza Ecologica: Questa forma di intelligenza si riferisce alla consapevolezza dell’impatto dell’individuo sull’ambiente e la capacità di adottare comportamenti ecologicamente responsabili.

Goleman sottolinea l’importanza di sviluppare tutte queste intelligenze per una vita equilibrata e soddisfacente.
Ci sono diverse teorie e modelli che individuano diversi tipi di intelligenza.

Howard Gardner ha proposto il concetto di “intelligenze multiple”, riconoscendo che ognuno di noi ha talenti diversi. Aiutare i giovani a scoprire e coltivare le loro intelligenze, li aiuterà a sviluppare una visione più completa di sé stessi e a sentirsi valorizzati per ciò che sono.

Durante questa fase di vita, è fondamentale comprendere le intelligenze multiple e come possono contribuire a colmare l’insicurezza adolescenziale, migliorando l’autostima dei giovani.

Intelligenza Linguistica: Questa forma di intelligenza coinvolge l’abilità di padroneggiare le parole.

In un mondo sempre più centrato sulla comunicazione, ai giovani può essere utile riconoscere le proprie abilità linguistiche, come la scrittura, la lettura e l’eloquenza, per sviluppare una maggiore fiducia nelle proprie capacità di espressione.

Intelligenza Logico-Matematica: Questa intelligenza si concentra sulla capacità di risolvere problemi complessi. Ai giovani può essere vantaggioso riconoscere le proprie abilità nel pensiero logico e matematico, incoraggiando la fiducia nelle loro capacità di affrontare sfide intellettuali.

Intelligenza Visuo-Spaziale: Questa intelligenza riguarda la percezione visiva e spaziale. Ai giovani che eccellono in questa area, come l’arte visuale o la navigazione spaziale, è importante valorizzare queste abilità e rafforzare la loro autostima.

Intelligenza Musicale: Chi possiede questa intelligenza ha una sensibilità musicale. Incentivare i giovani a esplorare la musica, sia attraverso la composizione, l’esecuzione o l’apprezzamento, può aiutare a sviluppare la loro autostima.

Intelligenza Corporeo-Cinestetica: Questa intelligenza si concentra sulla coordinazione fisica. L’encouragement dei giovani ad abbracciare il proprio corpo e sviluppare abilità motorie può contribuire a una maggiore fiducia nelle loro competenze fisiche.

Intelligenza Interpersonale: Questa intelligenza riguarda la comprensione degli altri. I giovani possono rafforzare la loro autostima attraverso relazioni positive e supporto reciproco con amici e familiari.

Intelligenza Intrapersonale: Questa intelligenza comporta la consapevolezza di sé e la comprensione delle proprie emozioni. Ai giovani è importante insegnare a gestire le emozioni e a sviluppare una visione positiva di sé stessi.

Intelligenza Naturale: Questa intelligenza coinvolge la connessione con la natura. I giovani possono rafforzare la propria autostima sviluppando competenze in campo ambientale e coltivando una connessione con il mondo naturale.

Intelligenza Spirituale: Questo tipo di intelligenza riguarda la ricerca di significato nella vita. Incentivare i giovani a esplorare le loro credenze spirituali e a cercare scopo può essere un modo per sviluppare la loro autostima.

Intelligenza Pragmatica: Questa intelligenza comporta l’adattamento all’ambiente e la risoluzione dei problemi pratici. Ai giovani è utile riconoscere le loro abilità nell’affrontare le sfide quotidiane, potenziando la loro autostima.

insicurezza adolescenziale e intelligenze multiple
insicurezza adolescenziale e intelligenze multiple

Insicurezza adolescenziale e intelligenze multiple

In conclusione, aiutare i giovani a riconoscere e abbracciare le diverse intelligenze che possiedono è fondamentale per affrontare l’insicurezza adolescenziale.

Valorizzare le intelligenze multiple oltre a tutto quanto detto sopra, può contribuire a costruire una sana autostima e una visione più completa di sé stessi, consentendo loro di affrontare con fiducia le sfide della vita.

Rafforzando la fiducia in sé stessi e riconoscendo le proprie abilità, i giovani possono superare l’insicurezza e prosperare nella loro crescita personale.

 

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Marilena De Micco

Mi chiamo Marilena De Micco, ho conseguito la laurea in Psicologia clinica e di comunità nel 2002 presso l’Università “Sapienza” di Roma; nel 2010 la specializzazione in Psicoterapia presso la Scuola Europea di Formazione in Psicoterapia Funzionale di Napoli e nello stesso periodo mi sono formata nei trattamenti antistress. Ho voluto coltivare anche la passione per l’insegnamento che già era nata alle superiori, dove ho preso il diploma Magistrale, infatti parallelamente alla professione di psicoterapeuta si è sviluppata anche quella di formatrice presso scuole pubbliche e private, sia in qualità di docente esperto esterno che di tutor interno su diversi temi di interesse psicologico. Già in giovanissima età avevo deciso cosa avrei fatto da grande e con impegno e perseveranza posso dire di essere tra i fortunati che fanno esattamente quello che volevano fare e che coincide con una passione. Sono moglie e madre di due adolescenti e come molte donne mi organizzo per trovare un equilibrio tra vita privata e vita professionale. Divido il mio tempo tra aule e studio privato, famiglia, amici e corsi di vario genere per continuare a curare anche la mia stessa formazione. Curo questo sito web da quasi due anni promuovendo la mia professione e condividendo articoli di interesse psicologico e formativo, nonchè contenuti gratuiti. Mi auguro tu possa trovare in questo sito l’aiuto che cerchi o le informazioni di cui hai bisogno, e se desideri lasciare un commento agli articoli che hai trovato interessanti sarò ben lieta di risponderti!

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